Investigación del Psicoanálisis

Las principales características de una de las escuelas más importantes que marcaron un antes y un después en esta ciencia.

Función del psicólogo

El Psicoanálisis es una escuela psicológica, fundada por el neurólogo Sigmund Freud en el año 1900, en la ciudad de Berlín, siendo el libro "La interpretación de los sueños" la obra que lo inaugura formalmente.

Método de estudio

Esta corriente ha pasado por distintos métodos de estudio, siendo los más importantes a destacar:

Hipnosis: se empleó originalmente para tratar la neurosis histérica con estadios de ausencias. Consistía en inducir al paciente a un estado hipnótico, y, una vez conseguido esto, repetirle las palabras que solía decir en estos episodios de alteraciones psíquicas con el fin de lograr que las retornase; la persona exteriorizaba las creaciones psíquicas, fantasías, que la atormentaban, pudiendo así liberarse de ellas por varias horas. Sin embargo, resultaba de empleo dificultoso, y no ofrecía resultados en todos los pacientes.

Imposición de manos: el terapeuta apoyaba las palmas de sus manos en la frente de sus pacientes, para conseguir obtener resultados similares a los de la hipnosis, guiándolos de este modo a recordar las situaciones patógenas que los agobiaban, pero fue considerado como un método sugestivo, y de poca efectividad. 

Método catártico: por medio de la conversación con el terapeuta, intentaba evocar los sucesos traumáticos que dieron lugar a las diversas patologías. Fue utilizado más adelante para complementar el método psicoanalítico definitivo. 

Asociación libre: el psicoanalista le indicaba al paciente que exprese cualquier idea o palabra que se le viniese a la mente, por más insignificante que pareciera, ignorando cualquier tipo de censura.

Objeto de estudio

El objeto de estudio del Psicoanálisis son los  fenómenos inconscientes.

Aportes

Sus principales aportes teóricos son:

1. Investigaciones profundas sobre la neurosis histérica.
2. El método de asociación libre.
3. La teoría de la interpretación de los sueños.
4. La sexualidad en la persona a partir de la infancia
5. La represión de emociones y recuerdos
6. La importancia de la etapa infante en el posterior desarrollo integral de la persona.
7. El concepto de transferencia emocional.
8. El concepto del inconsciente.
9. La manifestación del síntoma.

Entre otros.